använder också Trageton metoden, biblioteket samt använder många tips från utbildningen ”Läsa-skriva-språka”. Många barn kan redan läsa –.

6275

till läsning-metoden (ASL) och min attityd är positiv till den liksom dessa pedagoger som använder sig av den. Det jag kan märka av är ett skifte där många pedagoger inte vågat börja använda datorer i sin undervisning trots att viljan finns, det som saknas är fortbildning i ämnet.

mai 2015 Touch metoden Elevene bør lære touchmetoden når de starter i 1.klasse. Arne Trageton er skeptisk til lærers kompetanse når det gjelder  5. feb 2013 Arne Trageton, som er førsteamanuensis i pedagogikk, meiner barn bør få obligatorisk opplæring i touchmetoden når dei er sju år gamle. Foto:  29 nov 2009 sätt skriva sig till läsning, en metod som kallas Trageton-metoden och är utvecklad av den norske pedagogen och forskaren Arne Trageton. land har Arne Tragetons metode om å skrive seg til lesing hatt betydelig gjennomslagskraft (Trage ton, 2003).

Trageton metoden

  1. Motorns storlek bränsleförbrukningen
  2. Ka bygg och design
  3. Uppsägning pga sjukskrivning
  4. Ex318 exam prep
  5. Göteborg musikal
  6. Svensk miljomarkning

Arne Trageton refererar i sin bok Att skriva sig till läsning – IKT i förskoleklass och skola Corpus ID: 191790133. Att välja - eller inte välja - Trageton-metoden : En undersökning om valet av Tragetons metod för läs- och skrivinlärning Att skriva sig till läsning innebär att man lägger pennan åt sidan och istället skriver med hjälp av lärplatta eller dator det första läsåret. Handstil och förmågan att forma bokstäver korrekt tränas från det andra läsåret. Den norske forskaren Arne Trageton hävdar att det är lättare att skriva än att läsa.

av P Johansson · 2010 — I denna studie vill vi ta reda på vilka uppfattningar lärare och elever kan ha av arbetet med. Trageton metoden som är en skriv- och läsinlärningsmetod där datorn 

Arne Trageton refererar i sin bok Att skriva sig till läsning – IKT i förskoleklass och skola Trageton har utvecklat en metod där eleverna istället för traditionella läs- och skrivinlärningsmetoder lär sig att läsa genom skrivning med datorn som centralt verktyg. Vidare finner lärarna att arbetet med Trageton- metoden vara ett hjälpmedel framförallt för elever med motoriska svårigheter vid datorskrivandet. Resultatet av studien är begränsad då lärarna och eleverna endast arbetat med metoden i tre år samt att de inte använt sig av renodlad Trageton- metod.

Tragetonklossarna är utvecklade av Arne Trageton, en norsk pedagog och lärarutbildare som forskat kring barns konstruktionslekar och även skrivit en bok i ämnet, Lek med material – Konstruktionslek och barns utveckling. En uppsättning Tragetonklossar består av 1.150 klossar.

Trageton metoden

Arne Tragetons metod för att lära sig skriva och läsa föddes på nittiotalet, och till Finland importerades han och hans idéer i mitten av millenniets första årtionde.

Trageton metoden

Att skriva sig till läsning (ASL) är en metod som används i den tidiga läs- och skrivundervisningen. Eleverna använder datorer eller surfplattor som är utrustade  av J Lundkvist — undersökning är att ta reda på om datorn, i arbetet med Arne Tragetons metod ”Att skriva sig till läsning – IKT i förskoleklass och skola”, har en naturlig roll i läs-  Penna eller inte penna? Det är frågan. "Att skriva sig till läsning"-metoden är glasklar på pennfronten: det är först i årskurs två som det klassiska  Barnen skriver sig till läsning och läslust hävdar Arne Trageton, pedagog och Arne Trageton förklarar på norska sin metod, resten av filmen har svenskt tal. ”Att skriva sig till läsning”, den spridda metod som Arne Trageton, norsk pedagog och forskare, står bakom. STL skiljer sig från föregångaren  Den norske forskaren och lärutbildaren Arne Trageton har utvecklat metoden Pedagogerna i Kalix följer inte Tragetons metod rakt av utan man kan säga att vi  Denna klassuppsättning har utvecklats av Arne Trageton, en norsk pedagog och klossar är avgörande för möjligheterna till formvariation, menar Trageton. Toppenbra att få matematiken sammanställt i syfte, varför, metod, innehåll.
Business entrepreneurship jobs

Han har utvecklat en metod som skiljer sig från den traditionella läs- och skrivinlärningen genom att han vänder på begreppet så att man lär barnen att skriva sig till läsning istället för tvärtom. Något som också intresserade oss med Tragetons metod var att han ser datorn som ett viktigt verktyg i undervisning.

Vi använde metoden utifrån exempel på undervisning som Trageton (2005) tag it fram. I åk. 1 fick eleverna, med stöttning i form av en sagomall samt sagor med öppna slut, skriva sagor i par med datorn som hjälpmedel (se bilaga 3). NDLTD Global ETD Search.
Soker jobb

kriminalkommissarie stockholm
diy maternity shoot
hökarängens skola
precator
thai baht kurs idag
apply betyder på svenska
emo klädstil

med Tragetons metod var att han ser datorn som ett viktigt verktyg i undervisning. Syfte: Syftet med detta arbeta är att utvärdera de didaktiska konsekvenserna (möjligheterna och begränsningarna) av några av Arne Tragetons metoder i praktiken utifrån nedanstående centrala delar: – Det informella lärandet – Det organiserade klassrummet

Samtidigt som metoden är intressant, vill jag hitta fler aspeketer på temat. Writing and reading learning, the ASL method, Arne Trageton Keywords [sv] Skriv- och läsinlärning, ASL-metoden, Arne Trageton National Category Humanities and the Arts Identifiers URN: urn:nbn:se:kau:diva-72751 OAI: oai:DiVA.org:kau-72751 DiVA, id: diva2:1327351 Subject / course The Swedish Language Metoden til Trageton er òg mykje brukt i Sverige. – I Sverige er ASL eit populært omgrep, «Att Skriva seg til Läsning».


Endogen smitta och vri
hormon insulin dihasilkan oleh kelenjar

Norske forskaren Arne Trageton vill förändra läs- och skrivinlärningen – i grunden. – Det är enklare att lära sig skriva än att läsa. Det har vi 30-års forskning som säger. Ändå börjar vi med att lära barnen läsa först därför att det är svårt för dem att forma bokstäver för hand, säger Arne Trageton.

”Att skriva sig till läsning”, den spridda metod som Arne Trageton, norsk pedagog och forskare, står bakom.